为检验数学软件培训成效，进一步提升学生运用软件解决实际数学问题的综合能力，助力学生夯实数字化职场核心竞争力，人文素质教育学院于2025年12月27日下午1:30，在陆水楼210教室顺利举办数学软件竞赛。本次竞赛以“理论与实操结合、技能与思维并重”为核心，为经过前期培训的学生搭建了展示学习成果、比拼软件应用能力的优质平台。

本次竞赛数学教研室主任易同贸老师、数学名师工作室负责人陈婷老师以及数学建模协会指导老师陈丹老师围绕前期数学软件培训的核心内容设计考核维度，整体分为“笔试写程序”、“软件实操得结果并解读分析”两个关键环节，全面考察学生对数学软件的理论掌握、实操熟练度及问题分析能力。其中，“笔试写程序”环节聚焦基础算法逻辑，要求学生根据给定的数学问题（如函数极限求解、导数运算公式转化等），规范书写Matlab程序代码，检验对软件核心功能的理论理解；“软件实操得结果”环节则注重实战应用，学生需在规定时间内，运用Matlab完成指定任务——包括绘制复杂函数图像、求极限与高阶导数、一元函数求极值等，重点考察软件操作的准确性与高效性；“结果解读”环节则要求学生结合数学理论，对软件运算得出的数据、图像进行分析，阐述结果背后的数学逻辑，以此检验学生将软件操作与数学知识深度融合的能力。

竞赛过程中，参赛学生展现出扎实的数学软件基础与良好的竞技状态。在笔试环节，大家认真审题、严谨书写，确保每一段程序代码、每一个函数公式都准确无误；进入软件实操环节，学生们熟练打开软件、调用功能，鼠标与键盘的敲击声有序交织，屏幕上的函数图像、运算结果逐步呈现，面对复杂问题时，不少学生还主动调整解题思路，灵活运用不同软件功能寻求最优解法；在结果解读环节，学生们条理清晰地阐述分析过程，将软件操作结果与数学原理紧密结合，充分展现了“懂操作、会分析、能应用”的综合素养。监考教师则全程严格把控竞赛纪律，细致观察学生的答题与操作情况，确保竞赛公平、公正、有序进行。

此次数学软件竞赛不仅是对前期数学软件培训成果的有效检验，更是人文素质教育学院深化“以赛促学、以赛促练”教学模式的重要举措。通过竞赛，学生们进一步巩固了数学软件操作技能，提升了运用数字化工具解决实际数学问题的能力，同时也激发了学习数学与软件知识的积极性。未来，人文素质教育学院将继续围绕数字化职场需求，优化数学软件教学与实践活动设计，为培养具备较强数字化素养的高素质人才奠定坚实基础。